教育・研究について｜筑波大学ソーシャルインパクト事業【韓国】

RESEARCH

教育・研究について

多文化共修の新常識「探究型国際交流プログラム」を国内外で展開し、グローバル人財を育成する国際交流の可能性になる。私たちは、教育研究活動を通じて、日本を、世界をもっとよくしています。

CO-CREATION

産官学連携で実現する多文化共修の新しい形

行政や企業の皆様と共創して社会課題にアプローチすることで、

圧倒原体験を得られる多文化共修を実現し、我が国と世界の主人公を育成します。

3大学
教育機関との協業
4団体
公的・民間助成
18団体
産官学連携（共創授業）
39団体
後援・協力

RESULT

協働実績

教育機関
国立ソウル大学, 国立全北大学, 国立済州大学
公的・民間助成
【公的基金】公益財団法人日韓文化交流基金（日本政府）, 韓国国際交流財団（韓国政府）
【民間資金】公益財団法人三菱UFJ国際財団, 一般社団法人茗渓会
産官学連携
【行政機関】日本政府観光局ソウル事務所, 在済州日本国総領事館, 一般財団法人自治体国際化協会, 駐日本国大韓民国大使館韓国文化院, 全北特別自治道庁, 韓国観光公社, 全州文化財団, 全州市政研究院, 済州特別自治道庁, 済州観光公社
【民間企業】首都圏新都市鉄道株式会社, 住友不動産グループ（住友不動産商業マネジメント株式会社, 住友不動産ヴィラフォンテーヌ株式会社）, JR東日本 TAKANAWA GATEWAY, 韓国東レグループ（韓国東レ株式会社, 東レ先端素材株式会社）, Kakao Corp., タクトピア株式会社
後援・協力
【行政機関】外務省, 日本政府観光局, 独立行政法人国際交流基金, 独立行政法人国立青少年教育振興機構, 独立行政法人日本学生支援機構, 茨城県, 茨城県教育委員会, つくば市, つくば市教育委員会, 独立行政法人日本学生支援機構ソウル日本国際教育交流情報センター, 独立行政法人国際交流基金ソウル日本文化センター, 一般財団法人自治体国際化協会ソウル事務所, 駐日本国大韓民国大使館, 駐横浜大韓民国総領事館, 韓国・文化体育観光省, 江原特別自治道庁日本支社, 駐日韓国教育院（東京韓国教育院, 神奈川韓国綜合教育院, 大阪韓国教育院, 埼玉韓国教育院）
【公益団体】公益財団法人日本国際教育支援協会, 公益財団法人東京観光財団, 一般社団法人日韓経済協会, 公益財団法人日本国際交流センター, 一般財団法人日本アジア振興財団, 公益財団法人茨城県国際交流協会, 一般財団法人つくば市国際交流協会, 在日本ハングル学校関東協議会, 在日本大韓民国民団茨城県地方本部, KOREA文化交流協会
【民間企業】株式会社三養ジャパン, SNOW Japan 株式会社, 株式会社 KT Japan, 茨城新聞社, ヘテパシフィック株式会社, 株式会社HANATOUR JAPAN, 神奈川新聞社, 株式会社セブン-イレブン・ジャパン, 株式会社どこがく

産官学連携による価値創出の取組みについて

行政・企業の皆様へ

韓国における基盤整備事業

EDUCATUON

探究型国際交流プログラムとは？

探究型国際交流プログラムとは、「アントレプレナーシップ教育」、「異文化コミュニケーション」、「文化体験・観光等の人的交流」の３つの観点から構成されている独自つの多文化共修プログラムです。社会課題の解決・ソーシャルインパクトの創出を図り新たな価値創造を目指すグローバル人財の育成を目的としています。

異文化的背景を教育資源として活用する多文化共修では、異なる背景を持つ人々が出会い、交流する過程において、参加者が当該国際交流の主体となり、プログラム中の仕掛け（共同作業、議論、文化体験）を通じて、異文化対応力を身につけることを期待しています。最終的には、異文化に対する理解を高め、柔軟な思考や行動達成することを目指すものであり、我が国はもちろん、グローバルな社会を舞台に、自身と異なる新しい価値観や考え方を理解できる人財を増やします。

RESEARCH

課題解決型学習を用いた国際共修プログラムの作成と効果検証に関する研究

課題解決型学習を用いた国際共修プログラムの作成と効果検証に関する研究（筑大研企画第25-89号）を基軸に実践と研究の好循環を目指して実施しています。本学が令和6年に文部科学省「大学の国際化によるソーシャルインパクト創出支援事業」に採択されたことを受け、令和7年より本研究の実践も参画しています。

探究型国際交流プログラムは、異文化コミュニケーション能力を基本柱として、アントレプレナーシップ、そして人的交流（観光、文化体験）の要素を導入し、自己効力感・自己肯定感を獲得できるグローバル人財の育成を目指したプログラムのあり方を模索しています。

本研究は、その効果検証を目的とするものであり、プログラムの参加前後におけるマインドの変化やキャリアとの結びつきに着目し、プログラム効果を検証するものです。理論的枠組みの整理を通じて、学術界にも貢献してまいります。

PROGRAM

プログラム

多文化共修とは文化や言語の異なる学生同士が、グループワークやプロジェクトなどでの協働学習体験を通して、意味ある交流を遂げるものです。

Step.1
事前研修
多文化共修に必要な異文化コミュニケーションに関する理論と導入を学び、異文化対応力の基礎を身につけます。
Step.2
対面研修（特徴1: 国内または国外）
海外から招へいした学生と日本の学生が、日本の様々な地域を舞台とするもの、日本の学生を海外に派遣し、海外を舞台とするものの2種類があります。
Step.3
対面研修（特徴2: 課題解決型学修）
日本人学生と外国人学生が混合でチームを組み、実施に課題発見、原因の探究、解決策の模索を通じて、解決策をソーシャルビジネスあるいは政策提案の形でまとめ上げます。
Step.4
対面研修（特徴3: 産官学連携による共創事業）
日本や海外の行政や企業、NPOと一緒に、地球規模課題や社会課題について、特別講演やワークショップ、フィールドワークを通じて共に学び、解決方法を模索します。
Step.5
対面研修（特徴4: アイデア発表）
まとめ上げたアイデアを行政や企業・NPOの有識者に発表し、フィードバックをもらいます。実現性が高いアイデアは、ブラッシュアップを行なった後、実際の事業化に繋げます。
Step.6
事後研修
異⽂化・多⾔語・地球規模課題に関する理解や気づき・学びを深めます。プログラムへの参加経験を今後のキャリアデザインにどのように活かしていくのか、その道筋を考えます。